Actividades evolución. Páginas 337 a 350:

1) ¿En qué tanto por ciento somos genéticamente idénticos a los chimpancés?
Según el libro, somos genéticamente idénticos en un 99%. Sin embargo, estudios recientes han revelado que nuestra genética se asemeja en un 89%.


2)Explica lo que los autores dicen sobre el término "superior" en la relación con los mamíferos y los dinosaurios.
A pesar de que los dinosaurios hayan desaparecido y nosotros estemos aquí, no somos superiores respecto a ellos. Desaparecieron por una causa externa, no por la superioridad de los mamíferos.


3)Verdadero o falso: "La evolución humana ha seguido un camino recto que conduce hasta nosotros"
Sería falso. La evolución humana no ha ascendido por un mismo camino, sino que se ha formado a través de muchos.


10) ¿Crees que los humanos somos una especie "redicalmente" diferente?
Depende del punto de vista del que lo mires. Desde el punto de vista biológico el ser humano y el resto de los animales tienen características muy similares. Sin embargo, cada especie tiene sus rarezas que la hacen diferente a las demás. Por ejemplo, el ser humano tiene pensamiento simbólico.


11) Comentario. "La Tierra no pertenece al hombre, sino que el hombre pertenece a la Tierra."
El hombre pertenecería a la Tierra en el sentido de que éste se forma a partir de ella. Los cambios que se producen en la Tierra interfieren de forma decisiva en el desarrollo del ser humano.

Disertaciones

Miércoles 11 de febrero.
Lucía Campos. "Nuestro yo"
Según Descartes, hay dos teorías acerca de nuestra existencia, la de que todo no sea más que un sueño y la de que estemos controlados por un genio maligno. Sea como sea, existimos, porque sino no habría NADA. La realidad en la que están inmersos nuestro yo (identidad) y el mundo que nos rodea, depende totalmente de nuestro cerebro. Si éste se trastorna, consecuentemente nuestra percepción de la realidad cambia.
Nos ilustró esta explicación leyendo algunos fragmentos de El hombre que confundió a su mujer con un sombrero", de Oliver Sacks, libro que nombra Savater en Las preguntas de la vida.

Sergio Chacón. "El universo"
Se comparó la edad del universo (15000 millones de años) con un año terrestre y se llegó a la conclusión de que la historia del ser humano es insignificante; abordaría tan sólo una hora de un año terrestre. Sobre la forma del universo, hay tres posibilidades: esférica, ovalada y plana, aunque aún no sabemos si es infinito o si tiene algún límite.

Finalmente, corregimos una pregunta sobre la reflexión del día de la paz (ver en etiquetas:actividades).

Actividades Evolución.

Páginas 30 a 37:
1) ¿Cómo influyó la obra de Malthus en Darwin?
Darwin afirmaba que los indivíduos no representan un papel activo en la evolución. Como los recursos son limitados sólo unos pocos, los mejor adaptados, se reproducirán transmitiendo sus caracteres a la descendencia. Darwin llamó a este hecho selección natural.
Sin embargo, no comprendía cómo podía aplicarse este principio a los organismos que viven en el medio natural. Gracias a que leyó el ensayo de Malthus comprendió que si no se le ponía freno, las poblaciones humanas tendían a aumentar geométricamente, superando el crecimiento de los recursos.


2) Compara la selección natural con la selección artificial.
La selección artificial es la que el ser humano efectua en animales y plantas, potenciando predeterminadas caraterísticas para mejorar su productividad.
En cambio la selección natural no se guía por ningún objetivo, es más, no hay variaciones genéticas mejores que otras, sino que todo depende de las circunstancias del medio ambiente.


3) ¿Las mutaciones son consecuencia de lo que los indivíduos necesitan o suelen hacer?
No. Las mutaciones son cambios al azar que se producen en la genética de un indivíduo. Aveces resultan favorables y otras no.


4) Explica brevemente el papel del azar en la evolución.
Las especies perduran en el tiempo porque tienen más suerte que otras. Por ejemplo, una especie perfectamente adaptada podría ser eliminada por una catástrofe natural.


5) Señala qué relación existe entre el segundo párrafo de la página 33 (principio de la 34) con los apuntes sobre gradulismo y puntualismo.
Dentro de la evolución hay dos grandes teorías:
-La evolución gradual propuesta por Darwin, en la que los cambios en los indivíduos se van dando de forma lenta y paciente mediante la selección natural.
-El puntualismo, que niega que la aparición de grandes grupos de organismos como las aves o los vertebrados se deban a la lenta acumulación de pequeños cambios, sino a transformaciones radicales debidas seguramente a desastres naturales.
Sin embargo, estas dos teorías pueden ser compatibles si la aplicamos por ejemplo a la desaparición de los mamíferos en el mundo; Los dinosaurios se extinguieron por alguna causa externa (todavía indefinida) y gracias a ello los mamíferos pudieron evolucionar como especie de forma gradual.


6) ¿Tiene la evolución algún propósito?
No. La evolución no sigue ningún diseño preconcebido, es simplemente oportunista.
¿Qué quiere decir que todas las especies son igualmente perfectas?
La evolución no se dirige hacia ningún ideal de perfección, por ellos todas las especies son perfectas, cada una perfectamente adaptada a sus hábitos de vida.


7) ¿Descendemos de los chimpancés?
No descendemos de ellos sino que tenemos un antepasado en común. Los chimpancés son nuestros "primos", no nuestros padres.


8) ¿Qué piensan los autores sobre "La escalera del progreso"?
Que la evolución no se da de forma lineal sino que ha seguido diferentes direcciones.

Realidad / ¿El ser humano es el animal más tonto?

Viernes 6 de febrero.
Lo que llamamos realidad está compuesto por dos elementos:
El propio sujeto (tú) y las energías exteriores a ducho sujeto. La unión de tu cerebro con esa energía forma la "realidad" a la que Kant llamaba "realidad para mí".
A partir de esta explicación, kant afirmaba que la relación de causa y efecto la creamos nosotros porque somos nosotros los que relacionamos los hechos que nos suceden.

Cuando se leyó el diario del día anterior surgió la frase el ser humano es el único animal que tropieza dos veces con la misma piedra. Esto hizo que nos preguntáramos; ¿Si se equivoca tanto, no será el ser humano más tonto que el resto de animales?
No tiene por qué. La respuesta puede estar en la libertad que tiene el ser humano de decidir y elegir. Así, tiene muchas más posibilidades de equivocarse. Los animales están "programados", por así decirlo, para responder a situaciones determinadas con respuestas determinadas.
Conclusión: Paradógicamente diríamos que el animal que más se equivoca es el más inteligente.
______

Definiciones importantes:
Ontológicamente: referido a la realidad. La ontología trata de proponer las categorías y relaciones básicas del ser o la existencia para definir las entidades y de qué tipo son. Las entidades comprenden los objetos, las personas, los conceptos, las ideas, las cosas, etc.
Antropológicamente: referido al ser humano. La antropología es la ciencia que se ocupa de estudiar el origen y desarrollo de toda la gama de la variabilidad humana y los modos de comportamiento sociales a través del tiempo y el espacio.
Epistemológicamente: Sobre la base de la filosofía de la ciencia. La epistemología o filosofía de la ciencia es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.

Disertaciones.

Miércoles 4 de febrero.
Miguel Ángel Arias. "La filosofía. ¿Sirve o no sirve?"
Según él, la filosofía no sirve para nada porque podemos hacernos una pregunta y, o bien no recibir ninguna respuesta en lo que nos queda de vida, o bien recibir una respuesta, pero científica. Después pasó a hablar de la historia de la filosofía, concretamente durante la Edad Media. Tras equivocarse en más de un dato, el profesor tachó su exposición de subrealista y le recomendó repetirla basándose también en una crítica a la filosofía pero profundizando más e informándose mejor de los datos históricos.

Borja Bandera. "Diferencias entre los animales y el ser humano"
Normalmente el uso de razón (estrategia que se utiliza para conseguir algo) es la primera diferencia que se nos ocurre. Pero si ponemos de ejemplo un chimpancé que utiliza un palo para sacar hormigas del hormiguero, estaría utilizando la razón, así que ésta no es una verdadera diferencia.
Otras pueden ser:
-El nivel de inteligencia.
-La diferencia de conducta, que da lugar a frases como el ser humano es el único animal que tropieza dos veces con la misma piedra.
-Uso del lenguaje.

Marina Berma. "El tiempo"
Se basó en un resumen del capítulo décimo de Las preguntas de la vida, de Fernando Savater. Para acabar aportó una reflexión personal sobre las diferentes formas en las que nos puede afectar el tiempo